الحالة المزاجية المميزة للتلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية The Temperamental Status that Distinguishes Female Students with Learning Disabilities at Elementary School
نسرين أحمد الضبيب; زيدان أحمد السرطاوي · 2016 · مجلة التربیة الخاصة والتأهیل
WASTE classifies this as Negative / Null Result Report · AI classification, approximate
The study found no significant effect — useful as a negative control or null benchmark for your own design.
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الحالة المزاجية المميزة للتلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية، وإلى التعرف على الفروق الدالة إحصائياً في الحالة المزاجية بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم، والتلميذات العاديات. وتکونت عينة الدراسة من )٣٠٢) تلميذة، من الصفوف الابتدائية الثلاثة العليا، بواقع )١٤٢) تلميذة من ذوات صعوبات التعلم، و(١٦٠) تلميذة عادية. واستخدم اختبار الحالة المزاجية للأطفال، لطنطاوي، وعجلان (١٩٩٥)، کأداة للدراسة. توصلت النتائج إلى أن أکثر أبعاد الحالة المزاجية لذوات صعوبات التعلم إيجابية بحسب قيم المتوسط الأعلى على التوالي هي: حدة رد الفعل، الاندفاع، مستوى النشاط، الاقت
Abstract by نسرين أحمد الضبيب; زيدان أحمد السرطاوي, مجلة التربیة الخاصة والتأهیل (2016) — licensed CC BY 4.0.
About to run something similar?
Run an AI Precheck on your own design to catch failure modes like this one before you spend the time. Your first desk check is free.
Related failures
Inventory of self-assessed competences: a tool for identifying training strengths and weaknesses in medical and multiprofessional residency programmes for primary health care
Negative / Null Result ReportThinking about thinking: changes in first-year medical students’ metacognition and its relation to performance
Negative / Null Result ReportEffect of positive thinking training on stress, anxiety, depression, and quality of life among hemodialysis patients: A randomized controlled clinical trial
Negative / Null Result ReportClassroom-based language assessment literacy and professional development need between novice and experienced EFL teachers
Negative / Null Result ReportAssessment of Time Management Conditions of Open and Distance Learning Students in Nigeria
Negative / Null Result ReportCan prompts improve self-explaining an online video lecture? Yes, but do not disturb!
WASTE indexes this work — it does not host or republish it. Failure-type classification is automated and approximate.
Metadata source: DOAJ · DOI 10.21608/sero.2016.91869